應用文寫作，歷來都是河南省考的重點題型。這種題目，普遍具有分值較高、材料較長、答案字數較多這樣的特點。很多考生在復習備考的過程中，對這種題目也難以把握，成為讓很多考生比較頭疼的一種題型。然而，在申論應用文題目考察中，又有一種比較特殊的考查形式，那就是“提綱”。如果在考試中出現“提綱”這種考察方式，我們該如何作答，它和正常的文種有什么聯系和區(qū)別，接下來我們就一起來分析一下。

所謂“提綱”，是一種概括地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容，提綱挈領式地寫出來。提綱適用于匯報工作、傳達會議精神和講話發(fā)言。當我們沒有必要把全文所有內容都詳細呈現出來的時候，一般會要求我們寫出某個文種的提綱。在應用文寫作的考察中，經常出現的提問方式有“考察報告提綱”、“講話提綱”、“發(fā)言提綱”等。書寫的時候，“提綱”和正常的應用文主要有兩個不同，一是內容以分條列點的形式呈現，二是格式沒有嚴格的要求。我們以一道題目為例：

假如你是隨團秘書，請根據“給定資料2”，把代表團團長的考察筆記，歸納整理為一份《國外城市水系建設考察報告》提綱。(15分)

要求：(1)提煉準確，歸納合理;(2)層次分明，分條表述;(3)不超過350字。

通過審題可知，本題我們的作答任務是要完成一篇考察報告的提綱，考察報告和考察報告的提綱在答案呈現方式和格式要求上是不同的。提綱的答案要點需要很強的條理性和邏輯性，答案要分條羅列材料里呈現的相關要素。就本題而言，需要我們整理的是國外城市水系建設考察報告的提綱，因此在第一段我們要按照應用文的固有邏輯簡單描述一下寫作背景，比如考察對象或考察內容等。第二部分需要結合材料提煉國外城市水系建設的優(yōu)秀做法。第三部分結合材料或實際進行總結。因此最終的答案呈現如下：

一、背景概要：

1.考察對象：德國、法國、英國等國家。

2.考察內容：水系建設的主要經驗。

二、主要經驗：

1.認識到位，理念先進。對于河流水系的管理工作態(tài)度審慎;強調“人水共存”理念，將水系的建設與治理放置到人與自然的關系上來審視;采用“多自然型河流”理念，注重濕地保護工作;處理好開發(fā)與保護的辯證關系，強調“健康工作河流”理念。

2.制度健全，保障到位。建立完備的水事法律法規(guī)體系，明確責權義務，嚴格依法辦事;逐步完善管理體制，實行綜合性集中管理;撥付專門經費，充分保障河道管理資金需求。

3.充分交流，共同管理。建立多層次的協調交流機制，全方位的交流互動;實行社會化、全民化共同管理。

4.動態(tài)管理，重視監(jiān)測。動態(tài)化管理，充分吸收新情況、經驗，改進管理方法;重視檢測工作，完善體系，設立網站，全方位檢測水質。

當然對于“提綱”這種考察形式，大家在寫答案的時候一般是不用寫格式的，但是我們會發(fā)現，有些題目哪怕讓我們寫的是“提綱”，格式也占有一定的分數，因此保險起見，最好寫上標題。

通過以上題目幫助大家梳理了提綱的寫作要求和答案呈現方式，當然如果大家想對“提綱”有更準確的把握和理解，還需要通過更多的題目去鞏固練習。當然大家也可以了解一下華圖的最新課程，相信經過最專業(yè)的老師的指導，大家在寫答案的時候能更加胸有成竹。